CIBERLANDIA 2022/23 – El arte de aprender jugando con Robots.

En esta edición tan especial (décima edición), realizamos una propuesta innovadora y llena de novedades. Con la máxima de «Aprender Jugando», desarrollamos un juego competitivo/cooperativo que constituyó el eje central de nuestro enfoque.

En esta ocasión, creamos un emocionante juego de recolección/forrajeo ambientado en un entorno desafiante y de topografía complicada. A diferencia de anteriores ediciones, prescindimos de cualquier trazado o infraestructura de carreteras que pudiera facilitar el desarrollo del juego. El objetivo era sumergir a los estudiantes en un escenario realista y desafiante que pondría a prueba sus habilidades de programación y control de robots.

El desafío se centró en la localización, recolección, transporte y recuperación de un «material de interés» dentro de un área delimitada. Esta tarea fue el objetivo principal del juego, sin ninguna otra complicación adicional. De hecho, la victoria en este desafío se determinó según el peso total del material recolectado.

En el reto pudimos distinguir dos etapas: la recolección en sí del material, llevada a cabo por las unidades de los estudiantes de secundaria, y el transporte del material a su destino final, algo que fue gestionado por las unidades de los estudiantes de primaria. Es importante destacar el aspecto colaborativo entre los equipos de primaria y secundaria, fomentando el trabajo en equipo y la cooperación.

La tarea de recolección fue en realidad una tarea de excavación, dado que las unidades que recogían el material de interés, las unidades de secundaria, eran, de hecho, excavadoras robóticas. Estas excavadoras estaban equipadas con orugas para una locomoción todoterreno y ofrecían gran adherencia incluso en las condiciones más extremas. Su objetivo era recoger el material de interés y depositarlo en un punto de descarga designado.

Por otro lado, las unidades de primaria eran camiones de transporte programados y monitorizados por los estudiantes de primaria. Estos camiones viajaban «por carretera» hasta el destino final donde se depositaba el material recolectado. Aunque no disponían de GPS, contaban con los sensores necesarios para navegar dentro de la infraestructura de carreteras diseñada para ellos. Los estudiantes de primaria fueron los responsables de programar estas unidades para que pudieran llevar el material al destino final.

Para facilitar la navegación de las unidades y proporcionar información de geolocalización, se implementó una solución innovadora utilizando visión artificial. Se construyó una estructura de soporte para una cámara de alta resolución con vista cenital/aérea del escenario. Esta cámara estaba conectada a un PC que monitorizaba las evoluciones de las unidades robóticas y proporcionaba información de geolocalización a las excavadoras y al material de interés.

Además, las excavadoras robóticas contaban con un «ojo» en el cielo: un satélite vigía que les alertaba de riesgos potenciales de colisión. Esta combinación de tecnologías brindaba a los estudiantes una experiencia realista y emocionante, además de enseñarles sobre la importancia de la robótica en operaciones de búsqueda y recuperación en escenarios reales.

Debemos destacar que durante el desarrollo de la iniciativa, se llevaron a cabo una serie de talleres de robótica y tecnología, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de aprender y practicar las habilidades necesarias para el juego. Los talleres se realizaron utilizando plataformas de programación como «Open Roberta» y «GEARS», que proporcionan un entorno educativo interactivo y accesible para los estudiantes. Los talleres se adaptaron específicamente para enseñar a los estudiantes los conceptos básicos de programación de robots y las habilidades necesarias para participar en el juego.

En total, se organizaron 49 talleres de robótica y tecnología en tres islas (Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura), con la participación de 1.330 estudiantes y docentes de 50 centros educativos. Estos talleres no solo brindaron a los estudiantes la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades en robótica, sino que también fomentaron el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.

Como culminación de esta experiencia educativa única, se organizaron tres encuentros intercentros, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de poner en práctica lo aprendido y competir en el desafío de recolección y transporte de material. Estos encuentros fueron momentos emocionantes y llenos de adrenalina, ya que los estudiantes pusieron a prueba sus habilidades y estrategias para superar los obstáculos del escenario.

La competencia se basó en la cantidad de material recolectado y transportado correctamente al destino final. El equipo primaria-secundaria con el mayor peso total de material recolectado y transportado se consagró como el ganador del desafío. Estos encuentros intercentros no solo fueron momentos de competencia, sino también de camaradería y celebración del trabajo en equipo.

Ciberlandia 2022/23 ha sido un éxito rotundo en la promoción del aprendizaje a través del juego y la robótica. Los estudiantes participantes tuvieron la oportunidad de adquirir habilidades prácticas, trabajar en equipo, fomentar la creatividad y la resolución de problemas, todo mientras se divierten y disfrutan del emocionante mundo de los robots.

Este enfoque de «Aprender Jugando» ha demostrado ser una forma efectiva de captar el interés de los estudiantes y motivarlos a aprender. Esperamos que esta experiencia haya inspirado a los jóvenes a explorar aún más el campo de la robótica y la tecnología, y que continúen desarrollando habilidades que les serán útiles en su futuro académico y profesional.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.
Ciberlandia seguirá evolucionando en futuras ediciones, siempre buscando nuevas formas de hacer que el aprendizaje sea emocionante y accesible para todas y todos. ¡Esperamos poder compartir más aventuras y desafíos en la próxima edición de Ciberlandia!

El próximo jueves 15 de junio tendrá lugar en el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología la décima edición de la iniciativa Ciberlandia, con la celebración del evento ‘El arte de aprender jugando con Robots’. El Cabildo de Gran Canaria y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria han organizado las diversas actividades enmarcadas en este programa.

Los talleres presenciales de robótica, que se han convertido en nuestra principal línea de acción, han reunido a estudiantes de entre 8 y 19 años de diversos centros educativos de Canarias.

La robótica, una disciplina multidisciplinar que abarca campos como la física, las matemáticas, la electrónica, la mecánica y la computación, se presenta como una herramienta educativa poderosa para desarrollar habilidades de pensamiento y construcción. Los participantes de Ciberlandia aprenden mientras se divierten construyendo y dando vida a sus propios robots, despertando su curiosidad por la ciencia, la tecnología y sus aplicaciones profesionales.

Ciberlandia es un espacio para el aprendizaje activo, donde la creatividad, la innovación y la originalidad en la resolución de problemas se encuentran. Así los jóvenes pueden descubrir su vocación científico-técnica mientras desarrollan habilidades y valores necesarios para enfrentar los desafíos del futuro.

En esta décima edición del evento se ha presentado un nuevo desafío, que ha sido un juego competitivo/cooperativo de recolección y transporte de material en un entorno hostil y de topografía complicada. Los estudiantes de secundaria asumen el papel de operadores de excavadoras robóticas, encargados de recolectar el material de interés, mientras que los alumnos de primaria gestionan camiones robóticos de transporte. La colaboración entre ambos niveles educativos es clave para alcanzar el éxito.

El juego se desarrolla en un escenario off-road, sin infraestructuras viales, y cuenta con innovaciones tecnológicas como cámaras de alta resolución y visión artificial para la navegación. Este desafío ilustra una aplicación importante de la robótica, destacando las operaciones de búsqueda y recuperación en escenarios reales.

La competencia se basa en la cantidad de material recolectado y transportado correctamente al destino final, y el equipo primaria-secundaria que logre acumular el mayor peso de material se alzará como el ganador.

Desde su creación en 2012, por el Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías Cibernéticas de la ULPGC, Ciberlandia ha reunido a más de 10.500 escolares y docentes de primaria y secundaria en sus nueve ediciones anteriores. Estos logros han sido posibles gracias al apoyo de diversas entidades colaboradoras.

Ciberlandia 2023 continúa la tradición de superarse a sí misma con nuevas temáticas y desafíos, promoviendo el aprendizaje a través del juego y estimulando el interés por la robótica.

Los centros participantes de la décima edición serás los siguientes:

• Fundación Escuela Teresiana: Colegio Las Palmas (Primaria)
• CEO Rey Juan Carlos I (Primaria)
• CPEIP Tauro (Primaria)
• IES El Batán (Secundaria)
• IES Támara (Secundaria)
• IES Santa Brígida (Secundaria)

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

La décima edición de Ciberlandia ha concluido este viernes, 19 de mayo, con la celebración del evento ‘El arte de aprender jugando con Robots’, orientado a despertar la curiosidad y la vocación científica entre jóvenes no universitarios. El Cabildo de Fuerteventura y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria han organizado las diversas actividades enmarcadas en este programa.

Los talleres presenciales de robótica, que se han convertido en su principal línea de acción, han reunido a estudiantes de entre 8 y 19 años de diversos centros educativos de Canarias.

La robótica, una disciplina multidisciplinar que abarca campos como la física, las matemáticas, la electrónica, la mecánica y la computación, se presenta como una herramienta educativa poderosa para desarrollar habilidades de pensamiento y construcción. Los participantes de Ciberlandia aprenden mientras se divierten construyendo y dando vida a sus propios robots, despertando su curiosidad por la ciencia, la tecnología y sus aplicaciones profesionales.

Ciberlandia es un espacio para el aprendizaje activo, donde la creatividad, la innovación y la originalidad en la resolución de problemas se encuentran. Así los jóvenes pueden descubrir su vocación científico-técnica mientras desarrollan habilidades y valores necesarios para enfrentar los desafíos del futuro.

En esta décima edición del evento se ha presentado un nuevo desafío, que ha sido un juego competitivo/cooperativo de recolección y transporte de material en un entorno hostil y de topografía complicada. Los estudiantes de secundaria asumen el papel de operadores de excavadoras robóticas, encargados de recolectar el material de interés, mientras que los alumnos de primaria gestionan camiones robóticos de transporte. La colaboración entre ambos niveles educativos es clave para alcanzar el éxito.

El juego se desarrolla en un escenario off-road, sin infraestructuras viales, y cuenta con innovaciones tecnológicas como cámaras de alta resolución y visión artificial para la navegación. Este desafío ilustra una aplicación importante de la robótica, destacando las operaciones de búsqueda y recuperación en escenarios reales.

La competencia se basa en la cantidad de material recolectado y transportado correctamente al destino final, y el equipo primaria-secundaria que logre acumular el mayor peso de material se alzará como el ganador.

Desde su creación en 2012, por el Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías Cibernéticas de la ULPGC, Ciberlandia ha reunido a más de 9.200 escolares y docentes de primaria y secundaria en sus nueve ediciones anteriores. Estos logros han sido posibles gracias al apoyo de diversas entidades colaboradoras.

Ciberlandia 2023 continúa la tradición de superarse a sí misma con nuevas temáticas y desafíos, promoviendo el aprendizaje a través del juego y estimulando el interés por la robótica.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Hoy hemos cerrado la impartición de talleres a centros de PRIMARIA y SECUNDARIA en la isla de Fuerteventura. En total hemos impartido 8 talleres a 8 centros de la isla. Los centros de primaria y secundaria participantes en esta edición han sido los siguientes:

• CEIP VILLAVERDE (15/5/2023)
• IES GRAN TARAJAL (15/5/2023)
• CEIP LA HUBARA (16/5/2023)
• IES JANDÍA (16/5/2023)
• CEIP PÁJARA (17/5/2023)
• IES PUERTO DEL ROSARIO (17/5/2023)
• CEIP TUINEJE (18/5/2023)
• IES SANTO TOMÁS DE AQUINO (18/5/2023)

El número de inscripciones ha sido bastante elevado y desgraciadamente no hemos podido atender a todos los inscritos. Esperamos poder atenderlos en futuras ediciones pero desde el equipo que conformamos el proyecto CIBERLANDIA queremos mandarles un mensaje de AGRADECIMIENTO a todos los que se inscribieron y mostraron su interés en el proyecto.

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Los talleres se impartirán en el Palacio de Formación y Congresos de Fuerteventura. Los chicas y chicos participantes entrarán en contacto con el mundo de la programación y la robótica, a través de diferentes actividades enmarcadas en una temática concreta (El arte de aprender jugando con robots).

En primaria utilizaremos la herramienta “OPEN ROBERTA”, una plataforma gratuita que permite programar distintos modelos de robots.

En secundaria se trabajará en el entorno “GEARS”. Este software es libre, gratuito y novedoso («nació» a mediados del año 2020). Para empezar, ofrece a Blockly, un potente entorno de programación bastante intuitivo basado en bloques y desarrollado por Google. Aunque también es posible programar nuestro robot en lenguaje Python. Sin embargo, su punto fuerte es, el simulador. Se trata de un simulador 3D capaz de recrear al robot y el entorno en el que se desenvuelve, con él se recrean escenarios como aceleraciones, desaceleraciones, fricción, ¡gravedad!, etc.

Listado de los centros educativos de primaria y secundaria de la isla de Fuerteventura participantes en Ciberlandia 2022/23:

• CEIP VILLAVERDE (15/5/2023)
• IES GRAN TARAJAL (15/5/2023)
• CEIP LA HUBARA (16/5/2023)
• IES JANDÍA (16/5/2023)
• CEIP PÁJARA (17/5/2023)
• IES PUERTO DEL ROSARIO (17/5/2023)
• CEIP TUINEJE (18/5/2023)
• IES SANTO TOMÁS DE AQUINO (18/5/2023)

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

El IES Las Maretas de Arrecife acogió en la mañana de este viernes la final de la décima edición de ‘Ciberlandia’, proyecto promovido por el área de Educación del Cabildo de Lanzarote en colaboración con el Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías Cibernéticas de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).

«Más de 200 escolares de seis centros educativos de la isla han participado este año en esta iniciativa, que persigue despertar la curiosidad y la vocación científica en los jóvenes a través de la robótica», explica Myriam Barros, consejera de Educación del Cabildo.

Con la idea de motivar y aproximar la ciencia y la tecnología a los escolares desde lo cercano, en cada edición de ‘Ciberlandia’ se plantean actividades y desafíos inspirados en una temática concreta, nueva y diferente, a los que se propone buscar una solución.

Esto se lleva a cabo a través de un programa formativo consistente en la impartición de talleres presenciales a distintos grupos de escolares, tras los que se lleva a cabo un reto final.

En los talleres, la robótica es la principal protagonista, una rama multidisciplinar que integra diferentes disciplinas como la física, las matemáticas, la electrónica, la mecánica o la computación y que está considerada como una herramienta educativa potente y atractiva.

Este año, y apoyándose en la máxima de aprender jugando, se ha propuesto un juego competitivo/cooperativo para el que el alumnado ha tenido que construir y programar unidades excavadoras y camiones robóticos. Un reto de recolección/forrajeo consistente en localizar, recolectar, transportar y recuperar una serie de materiales de interés en un entorno hostil y con una topografía complicada.

En esta décima edición de ‘Ciberlandia’ han participado alumnos y alumnas de Primaria y Secundaria de los CEIP Argana Alta y CEIP Titerroy y de los IES Las Maretas, IES Altavista, IES Costa Teguise y IES San Bartolomé.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Hoy hemos cerrado la impartición de talleres a centros de PRIMARIA y SECUNDARIA en la isla de Lanzarote. En total hemos impartido 8 talleres a 6 centros de la isla. Los centros de primaria y secundaria participantes en esta edición han sido los siguientes:

• CEIP TITERROY I (8/5/2023)
• IES LAS MARETAS (8/5/2023)
• CEIP ARGANA ALTA I (9/5/2023)
• IES ALTAVISTA (9/5/2023)
• CEIP TITERROY II (10/5/2023)
• IES COSTA TEGUISE (10/5/2023)
• CEIP ARGANA ALTA II (11/5/2023)
• IES SAN BARTOLOMÉ (11/5/2023)

El número de inscripciones ha sido bastante elevado y desgraciadamente no hemos podido atender a todos los inscritos. Esperamos poder atenderlos en futuras ediciones pero desde el equipo que conformamos el proyecto CIBERLANDIA queremos mandarles un mensaje de AGRADECIMIENTO a todos los que se inscribieron y mostraron su interés en el proyecto.

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Los talleres se impartirán en el IES Las Maretas. Los chicas y chicos participantes entrarán en contacto con el mundo de la programación y la robótica, a través de diferentes actividades enmarcadas en una temática concreta (El arte de aprender jugando con robots).

En primaria utilizaremos la herramienta “OPEN ROBERTA”, una plataforma gratuita que permite programar distintos modelos de robots.

En secundaria se trabajará en el entorno “GEARS”. Este software es libre, gratuito y novedoso («nació» a mediados del año 2020). Para empezar, ofrece a Blockly, un potente entorno de programación bastante intuitivo basado en bloques y desarrollado por Google. Aunque también es posible programar nuestro robot en lenguaje Python. Sin embargo, su punto fuerte es, el simulador. Se trata de un simulador 3D capaz de recrear al robot y el entorno en el que se desenvuelve, con él se recrean escenarios como aceleraciones, desaceleraciones, fricción, ¡gravedad!, etc.

Listado de los centros educativos de primaria y secundaria de la isla de Lanzarote participantes en Ciberlandia 2022/23:

• CEIP TITERROY I (8/5/2023)
• IES LAS MARETAS (8/5/2023)
• CEIP ARGANA ALTA I (9/5/2023)
• IES ALTAVISTA (9/5/2023)
• CEIP TITERROY II (10/5/2023)
• IES COSTA TEGUISE (10/5/2023)
• CEIP ARGANA ALTA II (11/5/2023)
• IES SAN BARTOLOMÉ (11/5/2023)

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Hoy hemos cerrado la impartición de talleres a centros de SECUNDARIA en la isla de Gran Canaria. En total hemos impartido 15 talleres a 15 centros de la isla. Los centros de secundaria participantes en esta edición han sido los siguientes:

• IES BAÑADEROS (16/03/2023)
• IES VEGA DE SAN MATEO (20/03/2023)
• IES TÁMARA (21/03/2023)
• IES SANTA BRÍGIDA (22/03/2023)
• IES LA MINILLA (23/03/2023)
• IES TEROR (24/03/2023)
• IES CASAS NUEVAS (30/03/2023)
• IES LOS TARAHALES (31/03/2023)
• COLEGIO HEIDELBERG (10/04/2023)
• CEO PANCHO GUERRA (17/04/2023)
• IES CRUCE DE ARINAGA (18/04/2023)
• IES EL BATÁN (19/04/2023)
• IES JOSEFINA DE LA TORRE (24/04/2023)
• IES INGENIO (25/04/2023)
• IES ARUCAS DOMINGO RIVERO (26/04/2023)

El número de inscripciones ha sido bastante elevado y desgraciadamente no hemos podido atender a todos los inscritos. Esperamos poder atenderlos en futuras ediciones pero desde el equipo que conformamos el proyecto CIBERLANDIA queremos mandarles un mensaje de AGRADECIMIENTO a todos los que se inscribieron y mostraron su interés en el proyecto.

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.

Los talleres se impartirán en la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Los chicas y chicos participantes entrarán en contacto con el mundo de la programación y la robótica, a través de diferentes actividades enmarcadas en una temática concreta (El arte de aprender jugando con robots).

En secundaria se trabajará en el entorno “GEARS”. Este software es libre, gratuito y novedoso («nació» a mediados del año 2020). Para empezar, ofrece a Blockly, un potente entorno de programación bastante intuitivo basado en bloques y desarrollado por Google. Aunque también es posible programar nuestro robot en lenguaje Python. Sin embargo, su punto fuerte es, el simulador. Se trata de un simulador 3D capaz de recrear al robot y el entorno en el que se desenvuelve, con él se recrean escenarios como aceleraciones, desaceleraciones, fricción, ¡gravedad!, etc.

Listado de los centros educativos de secundaria de la isla de Gran Canaria participantes en Ciberlandia 2022/23:

• IES BAÑADEROS (16/03/2023)
• IES VEGA DE SAN MATEO (20/03/2023)
• IES TÁMARA (21/03/2023)
• IES SANTA BRÍGIDA (22/03/2023)
• IES LA MINILLA (23/03/2023)
• IES TEROR (24/03/2023)
• IES CASAS NUEVAS (30/03/2023)
• IES LOS TARAHALES (31/03/2023)
• COLEGIO HEIDELBERG (10/04/2023)
• CEO PANCHO GUERRA (17/04/2023)
• IES CRUCE DE ARINAGA (18/04/2023)
• IES EL BATÁN (19/04/2023)
• IES JOSEFINA DE LA TORRE (24/04/2023)
• IES INGENIO (25/04/2023)
• IES ARUCAS DOMINGO RIVERO (26/04/2023)

El número de inscripciones ha sido bastante elevado y desgraciadamente no hemos podido atender a todos los inscritos. Esperamos poder atenderlos en futuras ediciones pero desde el equipo que conformamos el proyecto CIBERLANDIA queremos mandarles un mensaje de AGRADECIMIENTO a todos los que se inscribieron y mostraron su interés en el proyecto.

Agradecemos la colaboración de los centros educativos que participarán en esta nueva edición y, de forma especial, la ayuda de los profesores de todos los grupos participantes.

Entidades que financian el proyecto: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria a través del Instituto Universitario de Cibernética, Empresas y Sociedad, la Escuela de Ingeniería Informática y el Departamento de Informática y Sistemas, Cabildo de Gran Canaria, Cabildo de Fuerteventura, Cabildo de Lanzarote y el Consejo Social de la ULPGC.