Tras cinco meses de talleres, el 17 de Junio tuvo lugar en el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología la duodécima edición de la iniciativa Ciberlandia, con la celebración del evento ‘Ciberlandia Masterchef’. Promovido por el Cabildo de Gran Canaria y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, este proyecto educativo continúa despertando el interés y la curiosidad de los más jóvenes.
La final se disputó entre 32 representantes de los ocho centros de primaria y secundaria participantes CEIP Playa de Mogán, CEIP Las Rehoyas, CEIP Alisios, Colegio Nuestra Señora del Carmen, CPES Santa Catalina, IES Támara, IES Francisco Hernández Monzón, IES Pérez Galdós.
Durante la final los estudiantes demostraron su talento en robótica y automatización. En esta duodécima edición, los estudiantes se enfrentaron al reto de digitalizar y automatizar el funcionamiento de un restaurante. Su objetivo fue coordinar cada etapa del proceso, desde que el cliente realiza el pedido hasta que este es servido en la mesa, utilizando sistemas robóticos que gestionan de forma automatizada las operaciones de la cocina.
16 estudiantes de primaria se encargaron de la gestión inicial de los pedidos, incluyendo la recepción, clasificación y preparación para el reparto automatizado. Por su parte, el alumnado de secundaria desarrolló un sistema de distribución automática mediante cámaras y sensores, destinado a garantizar la correcta entrega de los pedidos en las mesas.
Al acto asistieron el Rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Lluís Serra Majem, el Consejero de Medio Ambiente, Clima, Energía y Conocimiento, Raúl García Brink, y el Director de la Escuela de Ingeniería Informática, Modesto Castrillón Santana, quienes destacaron la importancia de esta iniciativa como herramienta para despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre los más jóvenes. Subrayaron además el valor de Ciberlandia no solo por su enfoque innovador en el aprendizaje de la robótica, sino también por su capacidad para desarrollar competencias clave como la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
Desde la ULPGC, para el profesor e investigador y coordinador de Ciberlandia, Alexis Quesada, este tipo de experiencias “siempre son importantes” para incentivar la curiosidad por la ciencia y la ingeniería y para que el estudiantado pueda entrar en contacto con el mundo de la universidad. Además, subrayó la calidad de los proyectos presentados en esta duodécima edición y el entusiasmo mostrado por parte del alumnado: “Cada año nos sorprenden con su capacidad de aprender y aplicar soluciones con robots a problemas complejos”.
La implicación del alumnado y el enfoque práctico de la actividad también despertaron el interés de algunos medios de comunicación, que acudieron al Museo Elder para conocer de cerca cómo se desarrolló la jornada.
